2024年重庆高考609分历史能上什么大学,公办大学有哪些

今年很多重庆考生咨询高老师，关于孩子成绩历史609分上什么大学，如何选择一所公办大学，其实如何根据分数选择大学很简单，本文将详细的为大家介绍关于历史609分能上什么大学的详细解读和步骤。

一、重庆高考609分能上什么大学公办历史

根据高考助手网智能大数据系统得知，重庆高考609分历史可以上大学具体名单有中国人民大学(苏州校区)、北京航空航天大学、华东师范大学、上海财经大学、哈尔滨工业大学(深圳)、北京理工大学、厦门大学、东南大学、对外经济贸易大学、中山大学、中央财经大学、四川大学、北京外国语大学、山东大学、中南大学、吉林大学，今年重庆高考609分历史冲稳保院校名单表可以在下面系统一键生成：

高考助手网智能大数据 一般考生填报志愿，大多是根据高考成绩排名和历年录取情况来衡量自己的志愿填报情况，而高考助手网智能大数据系统为这个过程赋予了科学化和数字化。让考生不再仅凭分数填报志愿，而是能够以分数为基础，尽量使志愿填报更符合自身性格和兴趣，使志愿填报更科学。该系统是很多高三班主任自己在使用的系统，也是被他们推荐给学生使用的系统，小巧速度快、数据准确、概率值合适，基本上80%的高三学生会使用这个系统。线上模拟填报地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、重庆高考609分历史能上的大学名单有哪些

征集志愿分数线比首次投档低吗

各省征集志愿录取时，如有高校招生计划未完成，将根据情况依次进行批次分数线上征集志愿录取和降分征集志愿录取。征集志愿投档时，线上生源不足的院校，可在同批次控制分数线下20分内，对征集志愿填报该校的考生，逐分下降投档，投满为止。艺术、体育类专业考生文化均不降分。

事实是：征集志愿阶段，有些高校的录取分数会降低，有些高校的录取分数不降反升。

出现这种情况的主要原因有两个方面。一是在征集志愿时，缺额的高校和专业的数量并不多，而考生人数却不少，这种情况下很容易因为报考考生分数上涨而上涨。二是征集志愿采取平行志愿投档录取模式，根据分数优先的原则进行投档，分数高的考生肯定是优先投档。从这两个方面来说，征集志愿高校录取分数不降反升就很好理解了。

(一)、2023年重庆县高考状元是谁最高分多少

一、重庆县高考状元最高分多少每年重庆县高考成绩放榜时，大家都非常关注今年的高考状元最高分是谁，重庆县高考总分为重庆高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目，每科满分均为100分。，2033年重庆县高考状元最高分截至目前暂未得到公布消息，小编将为大家整理历年重庆县高考最高分状元信息，以及重庆高考一分一段表数据信息。二、重庆县高考历...查看更多

(二)、2023年重庆市高考状元是谁最高分多少

一、重庆市高考状元最高分多少每年重庆市高考成绩放榜时，大家都非常关注今年的高考状元最高分是谁，重庆市高考总分为重庆高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目，每科满分均为100分。，2033年重庆市高考状元最高分截至目前暂未得到公布消息，小编将为大家整理历年重庆市高考最高分状元信息，以及重庆高考一分一段表数据信息。二、重庆市高考历...查看更多

(三)、重庆高考状元最高分是谁2023(历年重庆高考状元名单)

2022年物理类重庆市物理类状元来自重庆一中，是重庆一中高2022届2班的蒋金辰，总分703分，选科组合是物化生。他选择了清华姚班。蒋金辰同学从初中开始就在一中寄宿学校就读。重庆18中冉玲旭，位居全市第3名。他的选科组合是物化生。他被清华大学文理通识类录取。一、重庆高考状元是谁物理类重庆市物理类状元来自重庆一中，是重庆一中高2022届2班的蒋金辰，总分703分，选科组合是物化生。他选择了清华姚班。...查看更多

(四)、2023年重庆中考状元名单公布,重庆中考状元最高分多少分

2019年重庆中考状元名单公布,重庆中考状元最高分多少分重庆中考放榜之时，很多重庆的小伙伴都想了解今年重庆中考的中考状元是谁？2019年重庆中考状元最高分多少分？本文中考助手网为你整理了关于重庆中考状元的相关信息，希望对你有帮助。2019年重庆中考状元官方暂未公布，请收藏本页。稍后中考助手网第一时间为各位重庆的小伙伴提供2019年重庆中考状元的最新信息。下面是往年重庆中考状元的信息，读者可以先关注...查看更多

三、近3年重庆高考609分历史录取的大学名单有哪些

志愿填报选学校和选专业不必太纠结

人的一生，每时每刻都面临着选择——小到穿衣吃饭，大到婚丧嫁娶。可以说，正是这些“选择”勾勒出了形形色色的人生轨迹。在所有的选择题中，大学入学的志愿填报无疑是最让人纠结的一道。

最近，国内各地的高考考生开始陆续填报志愿，除了极少数“考霸”之外，大多数人都面临一个“鱼和熊掌”的选择：分数有限的情况下，究竟是挑一个名气更大的学校，还是选一个实力更强的专业？

学校优先论者认为，好学校拥有较强师资力量、优质生源水平以及较高社会认可度。读名校不仅意味着能和更优秀的人在一起，还能在擅长用学历给人贴标签的职场获得更多机会。

与此同时，专业重要论者则针锋相对地指出，只有符合学生自身兴趣、爱好、价值观的专业才能激发持久学习动力，真正学好用好，而且专业伴随人的时间恐怕远远超过学校那几年。

细细想来，这种争论其实很有点通识教育对决专业教育的味道。不过，我们更需要反思的是：学校与专业选择的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留学的朋友告诉笔者，她身边的年轻人在做这道选择题时更多是从自身条件、爱好和职业理想出发。很多人在读完大学本科之后会再去读专科学校，学习自己所需的一技之长。而在求职时看重实际能力和工作经验的美国，学生们在面临学校和专业选择时同样不会过于纠结。

在社会分工日益精细的背景下，劳动者专业素质的重要性早已不言而喻。只不过，学校作为重要的学习场所，其学习氛围、教学质量乃至掌握的社会资源都将对一个人的专业素养产生巨大影响。从这个意义上来说，选学校要重实不重名。

当我们跳出这道选择题时便会发现，学历、专业背景其实都是提高个人竞争力、实现职业理想的一种手段，非名校的人就一定不优秀吗？翻开历史，扪心自问，这些答案本身并不难找。真正难找的，或许是令我们纠结的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龙的热情，却没能静下心来倾听子女的人生理想；在中学，老师不厌其烦地讲授各种知识，却鲜有课程告诉孩子们经济学、历史学、社会学在研究领域、研究方法及职业道路上有哪些差别；在职场，一些公司忙着借招聘会之便宣传自己，却不愿多花点时间和不同学校的求职者聊一会儿……

其实，从个人兴趣及规划出发，学校和专业的选择本不应该是个非常大的问题。但当学生们拿着高考成绩单去讨论自己的分数“够”上什么大学什么专业时，学校和专业便由互补品变成了替代品，分数也就更像金钱，岂有不纠结之理？