2024年湖北高考286分历史能上什么大学,公办大学有哪些

今年很多湖北考生咨询高老师，关于孩子成绩历史286分上什么大学，如何选择一所公办大学，其实如何根据分数选择大学很简单，本文将详细的为大家介绍关于历史286分能上什么大学的详细解读和步骤。

一、湖北高考286分能上什么大学公办历史

根据高考助手网智能大数据系统得知，湖北高考286分历史可以上大学具体名单有四川外国语大学成都学院、湖北工程学院新技术学院、湖北工业大学工程技术学院、杨凌职业技术学院、安徽粮食工程职业学院、江西现代职业技术学院、石家庄医学高等专科学校、山东职业学院、恩施职业技术学院、吉林工业职业技术学院、吉林司法警官职业学院、广西幼儿师范高等专科学校、湖北黄冈应急管理职业技术学院、德宏职业学院、江苏商贸职业学院、江苏城乡建设职业学院，今年湖北高考286分历史冲稳保院校名单表可以在下面系统一键生成：

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二、湖北高考286分历史能上的大学名单有哪些

一本和二本的区别

一本大学综合整体实力要比二本大学强一些。

最大的区别会体现在学校的师资力量上，一本本科学历无论是教学设备和教师的选择都非常的高，当然在教学质量以及素质上也会高很多。

但是就算是综合整体水平强，并不代表着各个专业都是强，当然，报考院校时不管是一本学校还是二本学校都要知道自己的专业在学校情况好不好，了解清楚后再报考本科院校。

一本大学的具体培养方案跟二本大学会有些不同。

其实二本确实有些专业不错的，从专业一方面教育学生，提高学生的技术能力。但是，二本本科学历选择好比较热门的专业，就业前景也是非常广阔的。

不管是什么学历都要看自己的实力以及自己的综合能力，这样就业前景会更好的。

一本大学的学校平台通常比较不错，学生的视野会比较宽广。

一本大学生的学习能力还是很强的，在校园风气高要求学习氛围下，不会去浪费时间的，而且在校园校风的作用下还会提高自己的学习能力。

一般而言，能够考出一本大学的学生，他们在高中阶段的学习基础也会比较好，他们的学习能力，思维能力通常会有比较大的优势，所以在就业的时候竞争力也会比较强。

(1).2023年湖北十堰市高考状元是谁最高分多少

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(2).2023年湖北恩施土家族苗族自治州高考状元是谁最高分多少

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(3).2023年湖北鄂州市高考状元是谁最高分多少

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(4).2023年湖北高考状元是谁最高分多少

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(5).2023年湖北孝感市高考状元是谁最高分多少

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(6).2023年湖北随州市高考状元是谁最高分多少

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(7).2023年湖北荆门市高考状元是谁最高分多少

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(8).2023年湖北黄冈市高考状元是谁最高分多少

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(9).2023年湖北宜昌市高考状元是谁最高分多少

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(10).2023年湖北武汉市高考状元是谁最高分多少

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(11).2023年湖北省直辖县级行政区划高考状元是谁最高分多少

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(12).2023年湖北荆州市高考状元是谁最高分多少

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三、近3年湖北高考286分历史录取的大学名单有哪些

志愿填报选学校和选专业不必太纠结

人的一生，每时每刻都面临着选择——小到穿衣吃饭，大到婚丧嫁娶。可以说，正是这些“选择”勾勒出了形形色色的人生轨迹。在所有的选择题中，大学入学的志愿填报无疑是最让人纠结的一道。

最近，国内各地的高考考生开始陆续填报志愿，除了极少数“考霸”之外，大多数人都面临一个“鱼和熊掌”的选择：分数有限的情况下，究竟是挑一个名气更大的学校，还是选一个实力更强的专业？

学校优先论者认为，好学校拥有较强师资力量、优质生源水平以及较高社会认可度。读名校不仅意味着能和更优秀的人在一起，还能在擅长用学历给人贴标签的职场获得更多机会。

与此同时，专业重要论者则针锋相对地指出，只有符合学生自身兴趣、爱好、价值观的专业才能激发持久学习动力，真正学好用好，而且专业伴随人的时间恐怕远远超过学校那几年。

细细想来，这种争论其实很有点通识教育对决专业教育的味道。不过，我们更需要反思的是：学校与专业选择的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留学的朋友告诉笔者，她身边的年轻人在做这道选择题时更多是从自身条件、爱好和职业理想出发。很多人在读完大学本科之后会再去读专科学校，学习自己所需的一技之长。而在求职时看重实际能力和工作经验的美国，学生们在面临学校和专业选择时同样不会过于纠结。

在社会分工日益精细的背景下，劳动者专业素质的重要性早已不言而喻。只不过，学校作为重要的学习场所，其学习氛围、教学质量乃至掌握的社会资源都将对一个人的专业素养产生巨大影响。从这个意义上来说，选学校要重实不重名。

当我们跳出这道选择题时便会发现，学历、专业背景其实都是提高个人竞争力、实现职业理想的一种手段，非名校的人就一定不优秀吗？翻开历史，扪心自问，这些答案本身并不难找。真正难找的，或许是令我们纠结的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龙的热情，却没能静下心来倾听子女的人生理想；在中学，老师不厌其烦地讲授各种知识，却鲜有课程告诉孩子们经济学、历史学、社会学在研究领域、研究方法及职业道路上有哪些差别；在职场，一些公司忙着借招聘会之便宣传自己，却不愿多花点时间和不同学校的求职者聊一会儿……

其实，从个人兴趣及规划出发，学校和专业的选择本不应该是个非常大的问题。但当学生们拿着高考成绩单去讨论自己的分数“够”上什么大学什么专业时，学校和专业便由互补品变成了替代品，分数也就更像金钱，岂有不纠结之理？