三明学院重庆录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有几位同学问钟老师，三明学院在重庆的录取分数线和录取位次排名是多少，如果重庆的考生报考三明学院最低需要多少分，为此钟老师帮大家整理了最全的三明学院在重庆的历年录取数据，包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点，希望对大家有帮助。

一、三明学院重庆最低录取分数线和录取位次排名

从三明学院在重庆的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在438分至491分，录取位次在76754 至17236区间,重庆的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考三明学院。

1、三明学院在重庆2022年历史最低录取分数线是482分，最低录取排名位次在17956名;

2、三明学院在重庆2021年历史最低录取分数线是523分，最低录取排名位次在18061名;

3、三明学院在重庆2022年物理最低录取分数线是460分，最低录取排名位次在62859名;

4、三明学院在重庆2021年物理最低录取分数线是502分，最低录取排名位次在58335名;

5、三明学院(中外合作)在重庆2020年理科最低录取分数线是441分，最低录取排名位次在70268名;

6、三明学院在重庆2020年理科最低录取分数线是461分，最低录取排名位次在60988名;

7、三明学院(中外合作)在重庆2019年理科最低录取分数线是448分，最低录取排名位次在76754名;

8、三明学院在重庆2019年理科最低录取分数线是484分，最低录取排名位次在60595名;

9、三明学院(中外合作)在重庆2018年理科最低录取分数线是438分，最低录取排名位次在75168名;

10、三明学院在重庆2018年理科最低录取分数线是472分，最低录取排名位次在61690名;

二、三明学院在重庆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、三明学院在重庆2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

2、三明学院在重庆2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

3、三明学院在重庆2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

4、三明学院在重庆2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

5、三明学院在重庆2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

(一).兴义民族师范学院和三明学院哪个好 2023对比排名分数线

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(二).榆林学院和三明学院哪个好 2023对比排名分数线

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(三).三明学院和衢州学院哪个好 2023对比排名分数线

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(四).三明学院和长沙医学院哪个好 2023对比排名分数线

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(五).三明学院和长沙师范学院哪个好 2023对比排名分数线

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(六).三明学院专业排名 2023有哪些比较好的专业

三明学院专业排名比较好的专业有机械设计制造及其自动化、网络工程、土木工程、化学工程与工艺、产品设计、数学与应用数学、车辆工程、环境工程等，报考志愿选择专业时，我们知道每所大学都有自己比较好的专业，本文介绍了三明学院专业排名、所有开设专业名单等方面介绍了该校的专业数据。一、三明学院专业排名2023有哪些比较好的专业1、三明学院国家级一流本科专业序号学校名称专业名称级别年度1三明学院旅游管理与服务教育...查看更多

(七).2023年三明学院国家特色专业有哪些 专业排名分数线

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(八).黑龙江工业学院和三明学院哪个好 2023对比排名分数线

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(九).三明学院和湖南女子学院哪个好 2023对比排名分数线

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(十).三明学院和宜宾学院哪个好 2023对比排名分数线

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(十一).三明学院贵州录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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(十二).三明学院浙江招生计划人数 2023年招生专业代码

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三、三明学院学校最新介绍

学校位于宋朝大理学家朱熹故里、中央苏区、中国绿都、全国文明城市——福建省三明市。校园占地面积1421.43亩，各类建筑面积约40.35万平方米，其中教学行政用房面积22.86万平方米，学生宿舍面积12.87万平方米。藏书593.95万册（含电子图书423.95万册）。教学科研设备总值24521.04万元。信息化系统和网络应用基本满足办学需要。现有专任教师836人，其中具有硕士以上学位的专任教师占85.17%，高级职称占42.02%，双师型教师占59.81%。全日制在校生14092人。设有13个二级学院，46本科专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、艺术学、教育学、经济学等7个学科门类，构建了以工为重、以师为精、多学科协调发展的学科专业体系。现有省级应用型学科4个，省级重点学科6个，国家级特色专业1个，国家级卓越人才培养计划1个，省级一流专业10个，省级特色专业4个，省级服务产业特色专业7个，省级卓越人才培养计划4个，省级一流课程38门。深化应用型人才培养模式改革，构建专业群、产业学院、项目驱动创新班、应用型教学团队和课程“五位一体”应用型人才培养模式。组建省级专业群5个和校级。