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厦门工学院重庆录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

更新时间:2023-10-18 21:25:34 来源:中考助手网 www.zhongkaohelp.com

今天有几位同学问钟老师,厦门工学院在重庆的录取分数线和录取位次排名是多少,如果重庆的考生报考厦门工学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的厦门工学院在重庆的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

厦门工学院重庆录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、厦门工学院重庆最低录取分数线和录取位次排名

从厦门工学院在重庆的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在436分至453分,录取位次在73440 至24523区间,重庆的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考厦门工学院。

1、厦门工学院在重庆2022年历史最低录取分数线是436分,最低录取排名位次在30568名;

2、厦门工学院在重庆2021年历史最低录取分数线是461分,最低录取排名位次在37702名;

3、厦门工学院在重庆2022年物理最低录取分数线是438分,最低录取排名位次在73256名;

4、厦门工学院在重庆2021年物理最低录取分数线是462分,最低录取排名位次在73440名;

5、厦门工学院在重庆2020年理科最低录取分数线是446分,最低录取排名位次在67970名;

6、厦门工学院在重庆2019年理科最低录取分数线是463分,最低录取排名位次在70369名;

7、厦门工学院在重庆2018年理科最低录取分数线是458分,最低录取排名位次在67598名;

8、厦门工学院在重庆2020年文科最低录取分数线是485分,最低录取排名位次在24523名;

9、厦门工学院在重庆2019年文科最低录取分数线是483分,最低录取排名位次在27598名;

10、厦门工学院在重庆2018年文科最低录取分数线是453分,最低录取排名位次在29686名;

二、厦门工学院在重庆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、厦门工学院在重庆2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 重庆 - 历史 本科 436 30568 10
2022 重庆 - 物理 本科 438 73256 11

2、厦门工学院在重庆2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 重庆 - 历史 本科 461 37702 8
2021 重庆 - 物理 本科 462 73440 8

3、厦门工学院在重庆2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 重庆 - 理科 本二 446 67970 3
2020 重庆 - 文科 本二 485 24523 3

4、厦门工学院在重庆2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 重庆 - 理科 本二 463 70369 3
2019 重庆 - 文科 本二 483 27598 3

5、厦门工学院在重庆2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 重庆 - 理科 本二 458 67598 3
2018 重庆 - 文科 本二 453 29686 3
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三、厦门工学院学校最新介绍

厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对*人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思。