太原科技大学广东录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分
更新时间:2023-09-19 00:24:48 来源:中考助手网 www.zhongkaohelp.com今天有几位同学问钟老师,太原科技大学在广东的录取分数线和录取位次排名是多少,如果广东的考生报考太原科技大学最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的太原科技大学在广东的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。
一、太原科技大学广东最低录取分数线和录取位次排名
从太原科技大学在广东的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在466分至466分,录取位次在113297 至101112区间,广东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考太原科技大学。
1、太原科技大学在广东2022年物理最低录取分数线是519分,最低录取排名位次在113297名;
2、太原科技大学在广东2022年物理最低录取分数线是527分,最低录取排名位次在101112名;
3、太原科技大学在广东2021年物理最低录取分数线是524分,最低录取排名位次在101543名;
4、太原科技大学在广东2020年理科最低录取分数线是502分,最低录取排名位次在105496名;
5、太原科技大学在广东2019年理科最低录取分数线是473分,最低录取排名位次在102452名;
6、太原科技大学在广东2018年理科最低录取分数线是466分,最低录取排名位次在103669名;
二、太原科技大学在广东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、太原科技大学在广东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 广东 | 物理+化学 | 物理 | 本科 | 519 | 113297 | 2 |
2022 | 广东 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 527 | 101112 | 10 |
2、太原科技大学在广东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东 | 物理+不限 | 物理 | 本科 | 524 | 101543 | 12 |
3、太原科技大学在广东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 广东 | - | 理科 | 本科 | 502 | 105496 | 12 |
4、太原科技大学在广东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 广东 | - | 理科 | 本科 | 473 | 102452 | 12 |
5、太原科技大学在广东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 广东 | - | 理科 | 本科 | 466 | 103669 | 12 |
三、太原科技大学学校最新介绍
太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校,是一所办学特色鲜明的多科性大学,也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校(2006年)、入选教育部中西部高校基础能力建设工程支持高校(2016年)。1952年,学校前身山西省机械制造工业学校创建,近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。学校秉承“负重奋进,笃行求实”的精神,经过六十余年不懈努力,现已发展成为一所以工为主,文理科为两翼,装备制造主流学科特色鲜明,理学、工学、哲学、法学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等九大学科门类相互支撑,学士、硕士、博士多层次教育合理衔接的教学研究型大学。学校现有本科专业64个,其中,国家级综合改革试点专业1个,国家级特色专业建设点5个,省级特色专业7个,省级优势特色专业6个,省级。