太原科技大学吉林录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

今天有几位同学问钟老师，太原科技大学在吉林的录取分数线和录取位次排名是多少，如果吉林的考生报考太原科技大学最低需要多少分，为此钟老师帮大家整理了最全的太原科技大学在吉林的历年录取数据，包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点，希望对大家有帮助。

一、太原科技大学吉林最低录取分数线和录取位次排名

从太原科技大学在吉林的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在403分至458分，录取位次在38394 至7600区间,吉林的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考太原科技大学。

1、太原科技大学在吉林2022年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在30481名;

2、太原科技大学在吉林2021年理科最低录取分数线是403分，最低录取排名位次在36627名;

3、太原科技大学在吉林2020年理科最低录取分数线是451分，最低录取排名位次在33306名;

4、太原科技大学在吉林2019年理科最低录取分数线是461分，最低录取排名位次在34615名;

5、太原科技大学在吉林2018年理科最低录取分数线是438分，最低录取排名位次在38394名;

6、太原科技大学在吉林2022年文科最低录取分数线是463分，最低录取排名位次在8987名;

7、太原科技大学在吉林2021年文科最低录取分数线是461分，最低录取排名位次在8959名;

8、太原科技大学在吉林2020年文科最低录取分数线是488分，最低录取排名位次在8663名;

9、太原科技大学在吉林2019年文科最低录取分数线是501分，最低录取排名位次在7600名;

10、太原科技大学在吉林2018年文科最低录取分数线是458分，最低录取排名位次在11400名;

二、太原科技大学在吉林2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、太原科技大学在吉林2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

2、太原科技大学在吉林2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

3、太原科技大学在吉林2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

4、太原科技大学在吉林2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

5、太原科技大学在吉林2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

（1）、太原科技大学和天津财经大学哪个好 2023对比排名分数线

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（2）、太原科技大学云南录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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（3）、2023年太原科技大学国家特色专业有哪些 专业排名分数线

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（4）、苏州城市学院和太原科技大学哪个好 2023对比排名分数线

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（5）、太原科技大学和北京建筑大学哪个好 2023对比排名分数线

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（6）、太原科技大学和深圳技术大学哪个好 2023对比排名分数线

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（7）、太原科技大学四川录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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（8）、太原科技大学江苏录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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（9）、太原科技大学海南录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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（10）、贵州师范大学和太原科技大学哪个好 2023对比排名分数线

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（11）、太原科技大学和广东工业大学哪个好 2023对比排名分数线

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（12）、太原科技大学就业率和就业前景方向怎么样(就业质量报告)

很多学生和家长关心太原科技大学的毕业生就业率和就业前景怎么样，本文根据太原科技大学发布的相关就业数据给大家详细的介绍关于该校的就业率和就业前景数据分析。注：从2021年起，就业率改称为毕业去向落实率，专科毕业去向落实率通常包含直接就业、专升本、灵活就业等。一、2022届太原科技大学就业率2021-2022学年，本科应届毕业生5489人，其中4576人已就业，初次就业率为83.35%。毕业生最主要的...查看更多

三、太原科技大学学校最新介绍

太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校，是一所办学特色鲜明的多科性大学，也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校（2006年）、入选教育部中西部高校基础能力建设工程支持高校（2016年）。1952年，学校前身山西省机械制造工业学校创建，近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。学校秉承“负重奋进，笃行求实”的精神，经过六十余年不懈努力，现已发展成为一所以工为主，文理科为两翼，装备制造主流学科特色鲜明，理学、工学、哲学、法学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等九大学科门类相互支撑，学士、硕士、博士多层次教育合理衔接的教学研究型大学。学校现有本科专业64个，其中，国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个，省级特色专业7个，省级优势特色专业6个，省级。