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三亚理工职业学院山西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

更新时间:2023-08-26 00:41:01 来源:中考助手网 www.zhongkaohelp.com

今天有几位同学问钟老师,三亚理工职业学院在山西的录取分数线和录取位次排名是多少,如果山西的考生报考三亚理工职业学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的三亚理工职业学院在山西的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

三亚理工职业学院山西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、三亚理工职业学院山西最低录取分数线和录取位次排名

从三亚理工职业学院在山西的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在130分至224分,录取位次在103081 至51809区间,山西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考三亚理工职业学院。

1、三亚理工职业学院在山西2022年理科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在89470名;

2、三亚理工职业学院在山西2021年理科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在78315名;

3、三亚理工职业学院在山西2020年理科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在97430名;

4、三亚理工职业学院在山西2019年理科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在103081名;

5、三亚理工职业学院在山西2018年理科最低录取分数线是229分,最低录取排名位次在79961名;

6、三亚理工职业学院在山西2022年文科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在71305名;

7、三亚理工职业学院在山西2021年文科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在65406名;

8、三亚理工职业学院在山西2020年文科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在78696名;

9、三亚理工职业学院在山西2019年文科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在85927名;

10、三亚理工职业学院在山西2018年文科最低录取分数线是224分,最低录取排名位次在51809名;

二、三亚理工职业学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、三亚理工职业学院在山西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山西 理科 专科 130 89470 24
2022 山西 文科 专科 130 71305 14

2、三亚理工职业学院在山西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山西 理科 专科 130 78315 19
2021 山西 文科 专科 130 65406 13

3、三亚理工职业学院在山西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山西 理科 专科 130 97430 19
2020 山西 文科 专科 130 78696 11

4、三亚理工职业学院在山西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山西 理科 专科 130 103081 18
2019 山西 文科 专科 130 85927 12

5、三亚理工职业学院在山西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山西 理科 专科 229 79961 20
2018 山西 文科 专科 224 51809 10
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三、三亚理工职业学院学校最新介绍

三亚理工职业学院始建于2009年,是经海南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业学校,由世界500强企业吉利控股集团出资举办。学校坚持党的领导,坚定*办学方向,自觉依法合规、矢志非营利办学,在海南省委省政府的悉心关怀和大力支持下,秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命,践行“以学生为中心,以进取者为标榜,以教育情怀为乐趣”的价值理念,围绕“办优秀职业学校,培养优秀职业人才”的办学目标,坚持职业教育的类型定位,以服务海南经济社会发展为宗旨,以就业为导向,以产教融合为手段,发挥举办方吉利集团汽车全产业链协同优势和产业、科技、教育整合优势,探索出高质量职业技术高校融入区域发展的办学路径,深入对接海南自贸港旅游业、现代服务业、高新技术产业,下设智能汽车与工程学院、旅游与康体产业学院、数字媒体学院、经济与贸易学院、航空服务产业学院、国际邮轮游艇产业学院、公共基础教学部7个院部,开设涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、旅游、交通运输、医药卫生等9个专业大类30个专业,形成了以工学为主体,凸显“数字技术”担当,以艺术学侧重“数字传播”功能,管理学、经济学、医学,偏重“数字消费”领域的学科专业群。