沈阳科技学院分数线预估,2024年预测多少名录取
更新时间：2023-12-08 01:04:29 来源:中考助手网 www.zhongkaohelp.com高考只是一站，未来的路还很长，但祝你在这个节点上迈出坚实的一步。祝大家高考取得好成绩，本文考试助手网黄老师帮大家预测了沈阳科技学院分数线,2023年预测多少名录取，希望对关注沈阳科技学院的同学有帮助。
一、沈阳科技学院分数线预估
2023年沈阳科技学院预估录取分数线为290分至376分区间，录取位次在298177名-7980名之间。
1、沈阳科技学院在吉林2022年文科最低录取分数线为412分，最低录取位次为16521名;
2、沈阳科技学院在河南2022年文科最低录取分数线为448分，最低录取位次为97409名;
3、沈阳科技学院在广西2022年理科最低录取分数线为343分，最低录取位次为144057名;
4、沈阳科技学院在广西2022年文科最低录取分数线为429分，最低录取位次为50183名;
5、沈阳科技学院在甘肃2022年文科最低录取分数线为425分，最低录取位次为26367名;
二、沈阳科技学院在全国各省录取分数线统计表
1、2022年沈阳科技学院在全国各省录取分数线统计表
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合(不限) | 本科B | 2022 | 450 | 44460 |
| 天津 | 综合(物 或 化) | 本科B | 2022 | 453 | 43953 |
| 天津 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2022 | 463 | 42217 |
| 天津 | 综合(物) | 本科B | 2022 | 464 | 42041 |
| 河北 | 历史(-) | 本科 | 2022 | 452 | 62586 |
| 河北 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 433 | 173411 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2022 | 373 | 34816 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2022 | 409 | 14438 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 329 | 57220 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 369 | 18747 |
| 辽宁 | 历史(-) | 本科 | 2022 | 404 | 31970 |
| 辽宁 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 393 | 94464 |
| 吉林 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 360 | 55794 |
| 吉林 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 412 | 16521 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 349 | 68673 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 394 | 19465 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 436 | 162393 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 482 | 50949 |
| 江西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 441 | 126727 |
| 江西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 480 | 46642 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 414 | 298177 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 448 | 97409 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 343 | 144057 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 429 | 50183 |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 426 | 186000 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 467 | 73753 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 360 | 132120 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 473 | 43086 |
| 云南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 410 | 111390 |
| 云南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 489 | 53878 |
| 陕西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 352 | 126411 |
| 陕西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 412 | 44548 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 345 | 83759 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 425 | 26367 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 355 | 24702 |
| 宁夏 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 437 | 8556 |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 290 | 38980 |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 334 | 13404 |
2、2021年沈阳科技学院在全国各省录取分数线统计表
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合(物) | 本科B | 2021 | 452 | 43004 |
| 天津 | 综合(不限) | 本科B | 2021 | 455 | 42457 |
| 天津 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2021 | 456 | 42270 |
| 河北 | 历史(-) | 本科 | 2021 | 457 | 65489 |
| 河北 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 412 | 163586 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2021 | 343 | 37884 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2021 | 393 | 17139 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 301 | 58009 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 395 | 19276 |
| 辽宁 | 历史(-) | 本科 | 2021 | 456 | 31255 |
| 辽宁 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 336 | 93683 |
| 吉林 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 321 | 55264 |
| 吉林 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 392 | 17204 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 320 | 69982 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 381 | 20919 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 419 | 153351 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 520 | 50570 |
| 江西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 443 | 115105 |
| 江西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 498 | 46316 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 415 | 276009 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 469 | 93316 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 348 | 134003 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 431 | 42385 |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 430 | 176326 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 474 | 67553 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 368 | 127393 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 481 | 41914 |
| 陕西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 345 | 121572 |
| 陕西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 411 | 43591 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 336 | 85159 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 433 | 26536 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 356 | 22632 |
| 宁夏 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 452 | 7980 |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 302 | 35241 |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 353 | 12584 |
3、2020年沈阳科技学院在全国各省录取分数线统计表
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合(物) | 本科B | 2020 | 451 | 45100 |
| 天津 | 综合(不限) | 本科B | 2020 | 460 | 43702 |
| 天津 | 综合(物 或 化) | 本科B | 2020 | 465 | 42877 |
| 天津 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科B | 2020 | 466 | 42725 |
| 河北 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 445 | 164844 |
| 河北 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 478 | 51567 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2020 | 370 | 49804 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2020 | 400 | 22367 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 334 | 56686 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 440 | 18760 |
| 辽宁 | 理科(-) | 本科 | 2020 | 393 | 89132 |
| 辽宁 | 文科(-) | 本科 | 2020 | 480 | 24366 |
| 吉林 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 352 | 58815 |
| 吉林 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 411 | 19483 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本二A | 2020 | 362 | 71367 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本二A | 2020 | 397 | 21990 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 443 | 147330 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 501 | 49987 |
| 江西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 464 | 102282 |
| 江西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 496 | 37275 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 428 | 273118 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 465 | 98090 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 354 | 129113 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 365 | 59585 |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 447 | 167173 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 461 | 64627 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 384 | 130359 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 463 | 48343 |
| 陕西 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 365 | 120802 |
| 陕西 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 420 | 48596 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 372 | 83413 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 440 | 32084 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 377 | 22243 |
| 宁夏 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 470 | 7990 |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2020 | 319 | 36370 |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2020 | 360 | 14970 |
4、2019年沈阳科技学院在全国各省录取分数线统计表
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 理科(-) | 本科B | 2019 | 386 | 31871 |
| 天津 | 文科(-) | 本科B | 2019 | 409 | 11183 |
| 河北 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 414 | 166265 |
| 河北 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 476 | 53366 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2019 | 352 | 58498 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2019 | 405 | 27641 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2019 | 355 | 55886 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2019 | 438 | 19391 |
| 辽宁 | 理科(-) | 本科 | 2019 | 396 | 89567 |
| 辽宁 | 文科(-) | 本科 | 2019 | 486 | 23716 |
| 吉林 | 理科(-) | 本二A | 2019 | 364 | 58645 |
| 吉林 | 文科(-) | 本二A | 2019 | 394 | 20483 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本三 | 2019 | 376 | 71042 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本三 | 2019 | 408 | 22000 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 434 | 142801 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 507 | 51661 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 392 | 271093 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 448 | 98590 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 348 | 126153 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 401 | 46186 |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 460 | 166008 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 473 | 66981 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 369 | 129434 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 453 | 48297 |
| 陕西 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 372 | 125516 |
| 陕西 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 400 | 53356 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 374 | 91402 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 404 | 40108 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 386 | 22698 |
| 宁夏 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 455 | 9972 |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2019 | 334 | 36873 |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2019 | 368 | 15351 |
5、2018年沈阳科技学院在全国各省录取分数线统计表
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 理科(-) | 本科B | 2018 | 378 | 32880 |
| 天津 | 文科(-) | 本科B | 2018 | 384 | 12130 |
| 河北 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 397 | 160033 |
| 河北 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 453 | 54969 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2018 | 323 | 58576 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2018 | 376 | 26854 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2018 | 346 | 55088 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2018 | 401 | 20272 |
| 辽宁 | 理科(-) | 本科 | 2018 | 392 | 87945 |
| 辽宁 | 文科(-) | 本科 | 2018 | 463 | 25357 |
| 吉林 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 301 | 64667 |
| 吉林 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 320 | 23811 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 349 | 72479 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 389 | 21919 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 439 | 142961 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 489 | 52435 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 382 | 256196 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 437 | 96814 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 348 | 114380 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2018 | - | - |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 462 | 162269 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 496 | 64991 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 379 | 125518 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 482 | 45999 |
| 陕西 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 332 | 135012 |
| 陕西 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 363 | 59128 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 341 | 107007 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 385 | 38180 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本三 | 2018 | 374 | - |
| 宁夏 | 文科(-) | 本三 | 2018 | 445 | 9511 |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2018 | 341 | 37524 |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2018 | 376 | 14125 |
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(12)、沈阳科技学院贵州招生计划人数 2023年招生专业代码
沈阳科技学院在贵州招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据，今天吴老师先向考生和家长提供最新的沈阳科技学院在贵州的招生计划和人数，希望大家在报考沈阳科技学院时作为参考！一、沈阳科技学院在贵州招生计划和人数数据整理1、沈阳科技学院在贵州的电气工程及其自动化（(语种:不限)）招生人数为10人;2、沈阳科技学院在贵州的物联网工程（(语种:不限)）招生人数为1人;3、沈阳科技学院在贵州的工商...查看更多
三、沈阳科技学院最新师资介绍
沈阳科技学院，始建于1999年，前身为沈阳化工大学科亚学院；2016年4月，经教育部批准，转设为独立设置的省属普通高等学校。现有全日制本科在校学生6794人。 ●宜学条件=“绿牌”专业+实力师资+优质资源 “绿牌”专业为先导。建校二十多年来，学校始终坚持*办学方向，紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要，陆续开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的31个本科专业，重点培养精细化工、生物制药、新型材料、智能制造、电子信息、经济管理等方面应用型紧需人才。其中，高分子材料与工程专业于2016年被确定为全省第二批转型发展试点专业；制药工程、金融学两个专业入选全省第三批一流本科教育示范专业。学校在部分专业实行“大类招生、分类培养”，即同一学科门类的专业，设立基本相同的通识教育课程和学科基础课程。学生在经过一到两年左右的学习后，可根据社会发展需要和个人兴趣爱好，自主选择所在大类包含的专业，避免“因一考而定终身”。 实力师资是基础。学校积极落实《中共中央 国务院关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》精神，建立了一支师德高尚、业务精良的专兼结合型师资队伍，并逐年扩大队伍规模、优化教师结构，有力保障了教育教学质量和人才培养质量的提升。学校现有专任教师376人，其中副高级以上专业技术职务150人，硕士以上学位249人。2020年，我校《“要素入手，能力本位，双线并行，五步推进”民办高校创新创业教育模式探索与实践》《强化工程技术应用能力培养——高分子材料与工程专业转型发展研究与实践》获得辽宁省普通高等教育（本科）教学成果奖；我校28个课题成功申报为省市相关科研立项和学术奖励；陈慧珍和李贺两位老师分别编写的教材《工程制图与CAD基础》《国际金融》被评选为辽宁省首届省级优秀教材；《电工学》《有机化学》等8门课程通过校级优秀建设课验收，全校优秀建设课数量达到了34门。学校还鼓励教师在取得专业技术职称的同时，深入企业行业实习实践，取得与所从事专业相关的专业技术职称；聘请校外实践经验丰富的先进技术和企业管理人员到校授课，积极培养引育造就“双师双能型”专业教师队伍。 优质资源作保障。学校教学科研仪器设备总值3396.2万元；图书馆馆藏纸质图书52.2万册；建有电子图书系统和计算机网络服务系统；与教学相适应的网络多媒体教室123个；校外教学实践、实习基地200余家。校内实验、实习实训环境能够满足基础性、过程性、功能性实验的要求，教学计划规定的实验、实训课开出率达到100%。学校成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所，为服务地方经济建设和产业发展提供技术服务。学校与美国玛丽华盛顿大学、英国阿斯顿大学、英国提塞德大学、澳大利亚乐卓博大学、韩国庆星大学等积极开展广泛的校际交流与合作，为学生出国留学提供更多选择。 ●宜居环境=区位优势+怡人景色+舒适住宿 区位优势得天独厚。学校坐落在辽宁省沈阳市新行政、文化核心区域——浑南区，毗邻辽宁自贸区沈阳片区、沈阳国家大学科技城和沈阳南站，未来也将有建成的地铁4号线（预计2022年底试运行）途经北侧校区。校园周边科技产业、高校林立，具有独厚的区位优势和浓郁的文化氛围。 生态校园景色怡人。学校本着“生态校园、绿色校园、数字校园、人文校园”的规划，依傍在全运二西路西段南北两侧建设而起。校区整体占地面积达41.96万平方米，现有建筑面积23.94万平方米、教学科研行政用房13.13万平方米。其中，南侧校区于2014年9月建成并交付使用，并配有方便师生日常生活的咖啡厅、健身房、电影院、餐饮中心、超市等；北侧校区国际交流中心于2019年投入使用，另有容纳万人体育场、实验实训中心等现代设施正在分期规划建设中。 学生公寓设施完备。学校建有标准化学生公寓20栋，光纤入户、环境舒适、设施俱全，充分满足日常生活需求，并于近两年进行了宿舍改造工程。目前，主要以精装4人间公寓为主供学生选择，公寓内为上床下桌、WiFi覆盖，配备了空调、电视、洗衣机、浴室、活动室、24小时热水等。 ●宜业品质=科技创新+校企合作+孵化拓展 科技创新引领完成学业。学校在实行“3+1”人才培养模式（3年理论学习和1年社会实践相结合）的同时，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，探索开创了一条借助科技创新与创业大赛来引领学生完成学业，培育技能型人才的新路子，全面促进了学生综合能力的提升和工匠精神的养成。2020年，我校累计获得省级及以上奖励633项。其中，国际级奖励4项、国家级奖励22项、省级奖励607项，获奖总数比照往年增长两倍有余；积极承办了“辽宁省首届智能制造科普创意创新大赛”，邀
