陕西电子信息职业技术学院河北招生计划人数 2024年招生专业代码
更新时间:2023-08-20 20:22:11 来源:中考助手网 www.zhongkaohelp.com陕西电子信息职业技术学院在河北招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据,今天吴老师先向考生和家长提供最新的陕西电子信息职业技术学院在河北的招生计划和人数,希望大家在报考陕西电子信息职业技术学院时作为参考!
一、陕西电子信息职业技术学院在河北招生计划和人数数据整理
1、陕西电子信息职业技术学院在河北的机电一体化技术专业招生人数为2人;
2、陕西电子信息职业技术学院在河北的数字媒体技术专业招生人数为2人;
3、陕西电子信息职业技术学院在河北的云计算技术应用专业招生人数为2人;
4、陕西电子信息职业技术学院在河北的大数据与会计专业招生人数为2人;
5、陕西电子信息职业技术学院在河北的大数据与会计专业招生人数为2人;
6、陕西电子信息职业技术学院在河北的电子商务专业招生人数为1人;
二、陕西电子信息职业技术学院在河北高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年陕西电子信息职业技术学院在河北的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑智能化工程技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 06 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
机电一体化技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
数字媒体技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 08 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
大数据技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 09 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
云计算技术应用 | 河北 | 2022 / 专科 | 10 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
大数据与会计 | 河北 | 2022 / 专科 | 11 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
大数据技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 01 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
大数据与财务管理 | 河北 | 2022 / 专科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
大数据与会计 | 河北 | 2022 / 专科 | 03 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
电子商务 | 河北 | 2022 / 专科 | 04 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
现代物流管理 | 河北 | 2022 / 专科 | 05 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
(一)、陕西电子信息职业技术学院就业率和就业前景方向怎么样(就业质量报告)
很多学生和家长关心陕西电子信息职业技术学院的毕业生就业率和就业前景怎么样,本文根据陕西电子信息职业技术学院发布的相关就业数据给大家详细的介绍关于该校的就业率和就业前景数据分析。注:从2021年起,就业率改称为毕业去向落实率,专科毕业去向落实率通常包含直接就业、专升本、灵活就业等。一、2022届陕西电子信息职业技术学院就业率陕西电子信息职业技术学院就业率为66.78%。二、2021届陕西电子信息职业...查看更多
(二)、陕西电子信息职业技术学院是公办还是民办大学(是什么类型的学校)
一、陕西电子信息职业技术学院是公办还是民办大学陕西电子信息职业技术学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等学校。根据全国高等学校信息可知,陕西电子信息职业技术学院是民办大学。通常来说,公办大学社会认可度高,各专业学费较便宜,民办大学各专业收费较贵。二、公办大学与民办大学的区别公办大学:通常是国家部委或地方政府举办的大学,办学历史一般比较悠久,社会认可度比较高,有中央财政或地方...查看更多
三、陕西电子信息职业技术学院的师资力量简介
我院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等学校。学院 “立足陕西,面向全国”,以工学结合为主线,以社会需求和学生就业为导向,积极扩大对外交流。学院秉承“勤奋、博学、求实、创新”的校训,紧紧把握教育与经济发展的结合点,将“理实一体化”的教学方式, “做中学、学中做”的职业教育理念,运用贯穿到人才培养的全过程,为电子信息行业培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的生产、建设、管理、服务一线的高素质劳动者和高技能应用型人才。学院设有信息工程系、数字传媒系、经济管理系、机电工程系、文化教育系、五年制大专部、基础部、继续教育部、对外交流合作部等九个系部,开设有计算机信息管理、软件技术、网络技术、机电一体化技术、财务管理、数字媒体应用技术等18个高职专业和5个五年制高职专业及26个成人教育专业,构成了以电子信息类、制造类、财经类、艺术设计传媒类和土建类等五大类专业共同发展的多科性的专业体系。学院注重师资队伍建设,拥有一支师德水平高尚、教育理念先进、改革创新意识较强、专业基础坚实、教学水平扎实、业务能力较强、实践经验丰富、职业技能较高、专兼结合的高素质“双师型”和高职称教