最新家庭教育讲座观后感【通用22篇】

看完一部经典作品以后，这次观看让你有什么体会呢？写一份观后感，记录收获与付出。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编精心整理的最新家庭教育讲座观后感【通用22篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家庭教育讲座观后感 篇1

看了这次的视频，收获颇丰，最主要的一点就是家庭教育的重要性。

除了孩子在学校里的学习之外，家庭也是重要的一个生长环境的场所，具有无可替代无与伦比的作用。

孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间，这段期间孩子容易受情绪脑的控制。这个时代的孩子，他们可以宣泄的空间更少了，在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃，

而他们却是回到家中，面对冷冰冰的电子产品。他们孤独，缺少玩伴。他们失落，因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上。他们迷茫，因为他们只知道学习，不懂得自身的价值感在哪。

所以，家庭教育在这期间起了至关重要的作用，我们可以用家庭的凝聚力，让孩子体会到家庭的快乐与温暖；用传教的方式教会孩子们如何在面对压力时解决困难；用家庭环境的力量帮助孩子们培养坚韧不拔的性格，不会轻易被压力压垮。

关于如何保护家庭环境方面，现在的家庭问题就是家庭的过于冷漠，家庭的'剧烈冲突以及家里遭受了重大变故。第三点一般家庭是不会遇见的。

第一点家庭的冷漠，家长对孩子的不闻不问，放养型让孩子成长，这样孩子看起来很自由，但却没得到关爱，对于成绩等方面也是无所谓的态度。

第二点剧烈冲突，家长太管孩子了，往往适得其反，意见不合而产生了冲突。在我看来，最好的办法就是多沟通，少说教。沟通是双向的，双方能像知心朋友一样吐露自己的心声，毫无保留，而说教则是家长单方面的教训孩子，孩子在长大了之后该懂的道理早就懂了，说多了也嫌烦。

家庭教育，家庭环境，由我们每个家长共同守护。

家庭教育讲座观后感 篇2

感谢学校搭建平台，给家长们提供了宝贵的学习机会。听完专家讲座，真是受益匪浅。

家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭环境是孩子成长的重要基石。作为家长要努力营造温馨、舒畅，充满包容和爱的家庭环境，让孩子身心健康成长。努力做到：

1、多陪伴，多理解孩子。家长的陪伴是孩子成长的精神食粮和温暖港湾。陪伴会让孩子减少焦虑，消除孤独，喜欢与我们在一起。理解会促进沟通，让孩子感到温暖、幸福。

2、多沟通，少说教。良好的沟通有助于亲子关系的和谐，和谐的亲子关系是孩子身心健康的保障。学会倾听孩子说话，多和孩子交流，让孩子感受到家长的尊重与关爱。

3、制定规则，管理好手机与读物。孩子从小要有规则意识。特别是手机和不健康的读物，会影响孩子的身心健康。制定规则，会促进孩子良好行为习惯的养成，不迷恋，不越界，形成积极、健康的心理特征。

4、和孩子一起面对压力。孩子是一个活生生的`个体，会遇到许多压力。作为家长，不能忽视，不能责怪，要和孩子一起面对，并教会孩子在压力面前不抱怨，不逃避。必要时，学会求助。只有家长的接纳与帮助，才能最大程度的保护孩子，提高孩子的心理弹性。

愿我们通过学习，成为更好的家长。愿我们的学习，成就更好的孩子！

家庭教育讲座观后感 篇3

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，正确教育孩子的方法则是其中关键。很多家长都抱怨，学校的老师越来越不管事了。家长把孩子送进学校，都希望孩子能够好好学习，不仅能够学会那些丰富的知识，也能够学会怎么做一个优秀的人。

但是家长们想过没有，现在的孩子都是心头肉，学校的老师哪敢怎么管?所以首先家长先做好表率，你自己的孩子你自己首先得教育好。

家长应该在孩子的教育过程中以身作则、率先垂范。很多家长也懂得孩子的教育离不开家长，于是，孩子学习的时候去陪着孩子，就出现了这样一幕：孩子在伏案写作业，家长在一边玩弄手机，当孩子左顾右盼，说想看电视的时候家长却反过来批评孩子不认真。

我们换位思考一下，如果你在学习，而别人在你旁边拿着手机在玩弄，你会是什么感受，且不说一个成人应该会有比孩子较好的`自控能力。既然是陪伴，就应该高效，孩子学习时，作为家长也应该拿出一本书阅读，让学生知道作为家长我都在学习，你还有什么理由不努力呢?

身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。

一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

树立榜样，榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

家庭教育讲座观后感 篇4

10月28日下午，实验小学明德楼能容纳三四百人的大会议室里座无虚席。家长们有幸受学校邀请，聆听国家级心理咨询师、培训师、家庭教育指导师张志刚老师的“做真正会爱孩子的家长”家庭教育讲座，各位家长专注聆听、积极互动、认真笔记，获益颇丰。

讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言、亲子沟通的真实案例，向各位家长传递家庭教育的经验。在两个小时轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：

　　1、家长的成长比孩子的学习更重要

孩子是每个家庭的希望，所以我们把更多的注意力放在孩子身上，关注孩子的成绩、关注孩子的日常生活的点点滴滴，正因为过度的'关注造成了很多意识不到的问题，而我们的用心良苦，往往达不到想要的结果。听了张老师的讲座，我茅塞顿开，其实孩子远比我们想象的更优秀，我们是忽视了自己的成长和学习，造成了一定程度的焦虑。

　　2、关注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意树立良好的家风和榜样。想让孩子成为什么样的人，自己先做一做。善于学习，懂得孩子发展的规律，渗透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成长的保障，爱自己、爱家人，在孩子面前维护配偶的正面形象，营造和谐幸福的家庭氛围，使孩子获得安全感、幸福感。对孩子进行挫折教育，杜绝过度溺爱，教会孩子任何情况下都不能伤害自己，不破坏环境，不伤害他人。让孩子知道出现错误就要接受惩罚。

　　3、学会真正的爱孩子

因为懂得，所以慈悲！天下没有不爱孩子的父母，但是我们的方式是否正确？要做到在同一时间，同一空间，和孩子做同一件事，做到真正意义上的陪伴。改变自己的观念，改掉焦躁的习惯，改变语言模式，努力培养拥有有趣的灵魂、健康的身体、会探索的孩子，而不是听话的孩子。

短短两个小时的讲座，家长们听的津津有味，许多经验之谈让我如醍醐灌顶，感慨良多。

借用张志刚老师的话“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种功德！”让我们从爱自己、快乐自己开始，做一名愿意学习、愿意成长的家长，从现在开始改变自己、改善家庭环境、呵护孩子健康成长！

家庭教育讲座观后感 篇5

2021年11月18日，做为开封县街小学家长的我，听了一堂为学生家长宽心、给家长指路的优质家长课堂，这就是河南省教育厅主办的《河南省推进“双减”政策落实，家庭教育系列讲座》第一讲“双减”政策解读。

主讲人是河南省教育厅二级巡视员刘林亚。他在短短二十分钟内，将中央“双减”宏观政策指导意见进行了详细的解读，并就我省“双减”政策落实方案、措施逐条解读，从政策出发点、措施目的、方法步骤一一详尽说明。对我省近几个月“双减”政策工作推进情况，措施落实成效等方面，向家长全面反馈，并就下步工作部署重点，推行阶段、方向目标进行了通报。

通过官方的权威发声，给家长们吃一颗“定心丸”，让我们每一位家长不再盲目听从网络舆论，做为孩子家长，我认为我们要理性作为、科学应对，适应国家政策，给政策时间和耐心，相信在党的领导下，各级政府和相关部门会统筹合力，逐步完善“双减”后配套的资源优化整合，给孩子们创造更加健康科学的成长学习之路。

我家孩子所在的开封县街小学，在减少学生作业总量和时长的前提下，为保证教学质量，促进学生课堂学习的.积极性与专注度，老师们提升课堂学习效率，做到重点突出、形式多样、精选精炼，从而真正做到减轻学生课业负担，减量不减质，消除了“双减”政策带给我们家长的焦虑。孩子放学回家时作业已经大部分完成，翻开作业本，看到上面老师的批改和孩子的纠错，我们家长的格外满意和放心。

这次的讲座，也让我想起了我们开封县街小学的办学特色：大爱文化引领，多彩活动育人。县街小学百年名校的教育理念引领，校内常年组织丰富多彩的社会实践活动和各项比赛，“活动育人”早已扎根学校多年。我们的孩子早已通过参加活动，认识社会、增长见识、体验生活、感受人文，促进孩子主动学习、努力自我实现、提高创新能力。

无人机、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社团活动，使孩子全面、多元化的发展，还节省了家庭育儿支出费用。最近校内组织的足球联赛、啦啦操比赛等一次次的团体比赛，激发了孩子们的竞争意识，积极地面对挫折，建立强大的自信心，增强了团队协作能力、强烈的集体荣誉感，增强了凝聚力。

通过这次的“双减”政策解读讲座，我们家长更加理解国家政策的初衷和苦心，我们要培养的是身心健康、思想独立、责任担当的*建设者，担当民族复兴大任的接班人，我们要相信老师的专业引领，多跟老师沟通，培养孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，

发现孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性和天分。每个孩子都是一颗独特的种子，要发现孩子的长处，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长，引导孩子自我实现。我们要和孩子一起终身学习，更新自己的教育理念，陪伴孩子共同成长，家校共育，静待花开。

家庭教育讲座观后感 篇6

5月9日上午，学校组织观看了航天女英雄刘洋和中科大数据研究院院长王元卓的家庭教育讲座，让我认识到：在教育孩子成长的过程中，自己同样也需要成长。

“为孩子成长打下亮丽的底色”，刘洋这句话勾起了我许多的回忆。在孩子很小的时候，只是简单认为只要多爱孩子，让孩子身体健康就好，长大到学校了自然由老师教育。

孩子上初中时，有一天孩子惹我生气，批评他几句，孩子反驳说，他在学校里经常被老师表扬，在学校比在家里好。孩子无意的一句话，在我心里掀起了巨浪，原来我对孩子的伤害这么大。想想也是，平时教育孩子常常感觉自己有劲使不出，没有什么好的方法和好的模式。即使孩子父亲有过教师经历，但家里还是缺少民主和谐的'家庭氛围。

现在孩子到了高中的重要转折点，老师为我们推荐了这次家庭教育学习机会，非常感谢！特别当前疫情，孩子在家里上网课，更是检验孩子是否养成独立的学习能力和良好的生活习惯。

这次王元卓老师的课题——“履行家长主体责任，助力孩子全面发展”，指出了家庭教育的重要性。当前我们都是高中生的家长，在孩子备战高考的关键时刻，补上这些难得的教育课，真是一场及时雨。高中是孩子重要的人生转折点，也是孩子创造奇迹的起点。

我们家长此时和学校要同心协力，共同帮助孩子完成三年成长蜕变的过程。我们在陪伴孩子成长，孩子也在陪伴我们进步。

今后，我会把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不会再一切包办，也不会过度溺爱。遇事多和孩子商量，多培养孩子的自尊、自信，同时培养孩子谦虚的品德，学会理解和宽容，多让他自立、自强，树立“吃苦”的精神。

梦想是孩子成长的核心，也是父母、老师和学校，在孩子内心构成的自觉追求。我们家长定会与老师同心，鼓励孩子在这短暂的三年高中学习生活中，为实现自己的梦想更加努力！

家庭教育讲座观后感 篇7

今日学校组织观看关于家庭教育的直播讲座，我听了黄辛隐教授介绍了“积极心理学”的概念，在积极心理学领域，总结出了智慧、勇气、仁慈、正义、修养与节制、心灵的超越等6种美德和24个积极特质。黄辛隐教授在讲座中通过互动、叙事、提问等方式帮助我领会了六大美德的具体内容。

家长自身心理健康建设时需要的方向，可以是我们家长对孩子进行心理陪伴和成长的一种方向。基于积极心理学的视角，他既可以帮助我们认识孩子已经拥有的一些心理品质，更可以帮助我们在未来培养孩子良好的心理品质。

换个角度看孩子，让大家一起建立积极的情绪，愉快的生活；培养积极的个人特质，投入的`生活；创造积极的社会环境，有意义的生活。

这次的学习，使我对家庭教育的认识有了一个新的提高。

家庭教育讲座观后感 篇8

这几天读了杂志《家庭教育》有许多的感想。

一、教育就是养成习惯。注重培养孩子健康快乐的生活习惯和学习习惯。

二、不仅要用照相，录像录儿子的成长，更要用文字录儿子的`成长。这将会是给他的成长的礼物。

三、童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有忆的童年。

习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养成了:

1、睡前刷牙。

2、睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续下来，直到他自己能够独立阅读。

3、每晚睡前安排听英文故事，每天早上听英文故事。虽然听的时间不多，但要养成一个习惯。每次听十分钟。

家庭教育讲座观后感 篇9

有幸听了专家的讲座，可以说给家长们解了燃眉之急，也给迷茫的家长们指明了方向。

“双减”政策实施以来，作为家长的我也是充满了焦虑和疑惑，焦虑的是少了补课渠道，孩子要怎么巩固学科知识？

疑惑的是，作业少了，孩子回家后干什么？看了讲座后，我彻彻底底地明白了：再好的学校和老师，再多的补课与培训，都替代不了家长对孩子的教育。

“双减”，不减父母的责任，曾几何时，家长们都把教育孩子的责任全部放在了学校，交给了老师，殊不知，家长在家给孩子怎样的教育，才最终决定了孩子会成为怎样的人，这也是：“有什么样的家长就会有怎么样的孩子”这个道理。作为家长，我们除了给予孩子丰富的物质，还有陪伴的责任，还有严格管教的义务，更有树立理想的长远之计。

父母之爱子，当为计深远！

“双减”，不减孩子的成长。“双减”减去的是孩子的压力，增加的是孩子更广阔的成长空间。试问，我们要的是一个身体孱弱的学霸，还是要一个健康快乐、德智体美劳全面发展的*新人？当今的社会不再是“唯分数论”，更不是当初挤“独木桥”的时代，

我们要的是健健康康、受到全面教育的人。在课余时间，我希望自己的.孩子能好好锻炼身体，阅读书籍，参与各种活动，提升艺术修养，全面发展。

这需要作为家长的我们有更大的担当！

“双减”，增加家长的角色转变。每天下班后，我们面对的不再是辅导孩子成堆作业的烦恼，而是有了更多亲子交融的时光，以往，这是一种奢侈品，如今，这是一种日常中的平常。

但是作为家长的我们应借着“双减”的东风，做好孩子好习惯的养成，做好陪伴，当好孩子思想的引领者。

作为家长，我们若光明，孩子就不会处在黑暗之中。

总之，“双减”不是减法，家长应有更高的觉悟，做孩子人生成长道路上的进步“加法”。

让我们一起努力，为家庭责任加戏。

家庭教育讲座观后感 篇10

因为突如其来的疫情打乱了我们正常的生活秩序，原本应该在学校上课的孩子们因长时间的居家网课，情绪多少有点躁动，作为家长的我察觉到孩子的异常也十分着急怕孩子心理出现问题，因为之前学校也开展过类似疫情期间居家心理健康方面的讲座，也在日常生活消化当中，在孩子闲暇之余并尝试给她安排一些力所能及的家务做，

找些孩子喜欢的书籍陪她一起阅读，一起看电视节目并讨论，保持多交流，努力制造温馨忙碌充实的气氛。但我觉得还是不足够，迫切希望有更多更好的方法来帮孩子疏导心理。在听了李老师精彩的“亲子惠沟通成长心能量”讲座之后，心里顿时轻松多了，

在一个多小时的'讲座中老师对进入青春期的学生们有着精湛的一套心理健康套餐，分析的切合实际，很符合刚需家庭，针对不同家庭不同性格爱好多样性格的孩子都有对应的心理指点迷津，我再次表达对深情讲解的老师深表谢意，也感谢教育局和我们的校领导老师们一直以来给予我们的孩子和我们家长的关注，关心，关爱。

家庭教育讲座观后感 篇11

家，是爱的港湾。无论孩子在外发生什么，“家”应该是孩子最有安全感的堡垒。

现在的孩子跟我们以前不一样，现在的信息发展飞速，孩子们所接触到的信息也是非常的'庞大，很多时候有些信息是我们无法拦阻在孩子的世界之外的，

所以我们更需要的是多多关注孩子的心理发展，而营造一个良好的家庭环境对建立孩子的心理健康是非常重要的。很多家长一边玩手机一边说自己已经花时间陪着孩子了，可孩子需要的是父母亲的一种有效的陪伴，而不只是陪着，这种陪伴会带给孩子更多的安全感，也会形成一种良性的循环，家长做好榜样，才能给孩子打造好一个健康的心理素质，使孩子的内心更加坚强。

因此，家庭必须与学校携手，共同承担起维护中小学生心理健康的重任。

家庭教育讲座观后感 篇12

4月19日晚，繁中初中部召集家长观看线上家校共育公益讲座，知名家庭教育专家亲自授讲。我作为一名初中生的家长，非常感谢学校的安排，感谢白老师的精彩演讲。

关于如何正确引导和教育孩子，正如知名家庭教育专家白老师所讲，孩子是家庭的希望，是祖国的未来。那么怎样才能教育好孩子呢？在如何教育孩子，而且教育好孩子这方面，白老师给我们传授了好多宝贵经验，我如醍醐灌顶。如白老师说：“教育不能等”“陪伴是高质量的教育……”这些让我深有感触。我们错过了什么？错过了陪伴？错过了沟通？错过了发现？错过了……在陪伴这一块儿，有的家长会认为孩子还小，等她（他）长大点，懂事了就会自己学；或者说随他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事干，总不能天天陪伴孩子吧。

之前，我也有这种想法，但是看了这场讲座，我受益匪浅，我的想法有了很大的.改变。处在青春期的孩子独立性增强，情感变化显著，处理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯错。这个时候，父母的陪伴显得尤为重要。青少年是孩子们读书的黄金年龄段。

有一首诗是这样写的；“人在青春美少年，努力学习莫贪玩。长江没有回头浪，人老不会复少年。”这首诗描写得多么贴切，孩子们在读书的年龄段就应该认真读书，不然将来为他买单的是生活的苦。作为家长要尽量抽时间多陪陪孩子，持证上岗，做一个合格的父母，不要让孩子把大把的时间和大好的青春浪费在贪玩上。

让我们用“心”助力，共同成长；让我们用“爱”呵护，共同进步！古人说；“庄稼种不好毁一茬，孩子教育不好毁一辈”。所以我们要高质量地教育孩子，不要让孩子把穿校服的金色年华浪费掉。一。平时要和孩子多沟通，沟通时应该先听孩子的心声，而且要站在同级的位置上进行沟通，多换位思考，做一个有耐心的倾听者。二。不要有侥幸心理，认为孩子送到学校了，就应该让老师管，学校教育，这样也是不对的，因为孩子是我们的，老师是这个世界上唯一一个和学生没有血缘关系，却又因为你的孩子进步而高兴，退步而着急的人。所以我们应该积极和老师共同配合来教育好孩子，让自己的孩子变成一个全能的孩子，这就是家校共育的目的。三。当孩子犯错时，要帮孩子改正缺点，淡化不良行为，不要揪住缺点不放，更不要定时式轰炸。四。成绩落后时，不要指责和打击孩子，要给予鼓励并加以肯定孩子的实力。这些是白老师传授给我们教育孩子的法宝。

我们的孩子都是独一无二的，他们都是一粒种子，只不过花期不同。你的花开可能慢些，但是请你別急，细心地呵护，自己的种子也会慢慢地长大、开花。陪着她（他）沐浴阳光风雨，这也是一种幸福，也许你的种子永远也不会开花，因为她（他）是一棵参天大树。

我们的学校是一所师资力量雄厚、教学环境一流的学校。各位老师都认真负责，舍小家为大家。他们也有父母，也担任着为人父母的角色。谁不想有时间与家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我们的老师就因为他们肩负着教育的重任，每天以校为家，让应该得到关爱和陪伴的人留在家里，把时间和关爱给了我们的孩子，为了别人家的孩子操碎了心。每天站在三尺讲台上不厌其烦地为孩子们答疑解惑，我们还有啥理由不配合老师呢？

借此向79班所有老师真诚地说声，老师：“您辛苦了！”谢谢！

家庭教育讲座观后感 篇13

听了讲座，让我懂得了一定要和孩子多交流。不要看见孩子在刷视频，就马上生气地和她吵架，要和她多沟通。教育孩子，不要一味地指责。

现在正是孩子的青春期，一定要多关心孩子，也要跟孩子多一点互动，比如：平时可以和孩子一起参加体育锻炼，拉近亲子关系，帮助孩子树立运动意识。早上也要和孩子一起起床，要给孩子陪伴和榜样。从讲座中，我学到了“三明治的'批评法”和“言之有物表扬法”。感谢学校给我们创造了此次学习的机会。

家庭教育讲座观后感 篇14

作为学生家长，我们如何深入理解学校的教育理念和教学方法？我们如何在新的政策背景下配合学校实现真正的减负？如何更好地实现家校共建，为国家培养更多积极向上、德才兼备的下一代？我认为，“双减政策”就是一份爱的粘合剂，将学校教育与家庭教育更加紧密地联系在一起，成为命运共同体！

下面我想通过一名家长的视角，从以下几个方面来谈谈我对潞河中学附属学校“双减政策”下教育理念和措施的认识，同时结合自身体会谈谈家庭教育与学校教育如何做到相得益彰：

　　一、坚持陪伴，送给孩子成长最好的礼物。

优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面对失败。“双减”政策之后，孩子的作业在学校课外延时服务时间基本都可以完成，所以回家后家长陪伴孩子的时间明显增多，每天晚饭后我们可以利用散步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，及时掌握孩子的思想动态，帮助孩子学会正确处理生活中遇到的问题。孩子也有与父母沟通的时间和意愿，滔滔不绝地讲起学校发生的有趣的事情或者不开心的遭遇。有效的沟通充分搭建起了学校与家庭共建的桥梁。

　　二、坚持亲子阅读，引导孩子思考并探索世界。

阅读对孩子的益处不言而喻，短期来看阅读可以提高孩子的语言表达能力，交际能力，大语文的应试能力，长期来看“腹有诗书气自华”，读书塑造气质，增长见识，带孩子发现更广阔的人生。“双减政策”实施后，通过亲子阅读我感受到了绘本里的.人物带给孩子的乐观积极态度，带给孩子对日常事物和内心想法流利的表达和敏锐的感知。学校是孩子学习成长的沃土，家庭是孩子栖息的港湾，学校、家庭是孩子一生受教育的两个重要阵地，家校携手，营造浓厚的书香氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

　　三、坚持体育锻炼，磨炼孩子坚强的意志。

孩子成长的路上需要历练，而体育能给予孩子的是意志的磨练、是精神品质的提升、是气质的养成。体育终将是孩子成长路上一笔宝贵财富！“双减政策”落地后，学校严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不断提高教学质量，积极引导学生参加阳光体育运动；在家庭教育环节中，家长角色回归，坚持每天带着孩子进行半小时运动，跑步、跳绳、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以选择以自己喜欢的方式进行锻炼。通过体育运动，孩子不仅增强了体质，而且在坚持不懈、挑战自我的过程中锻炼了坚强的意志！

　　四、坚持积极参加劳动，培养孩子的生活技能。

为全面贯彻落实“双减政策”，响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，潞河中学附属学校把加强劳动教育摆在重要位置，努力培养孩子正确劳动价值观和良好劳动品质，学校通过开展形式多样的活动，如大扫除、布置美丽教室等等，将劳动教育融入日常学习与生活中，帮助孩子提升劳动技能，为孩子全面发展助力。在家庭教育环节中，由于减负政策的实施，家长有了更多的时间与孩子共同体会劳动的快乐，通过言传身教，培育优良家风，培养孩子生活自理意识和能力，使孩子主动承担家务劳动，参与家庭事务管理，比如整理自己的房间、摆放物品、打扫卫生等等，使孩子熟练掌握这些生活必备的劳动技能，养成自我管理的好习惯；有时间还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境；大一点的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，增强家庭责任感，为独立生活打下基础。总之，“双减”背景下，家校共育，充分为劳动教育做“加法”。

　　五、坚持兴趣培养，将爱好转化成个人特长。

为了全面提升学生的学习兴趣和综合素质，严格落实教育“双减”政策，学校在加强各学科作业统筹、严控书面作业总量的同时，优化课程资源，开展了以兴趣为主导的特色社团活动，促进了孩子全面发展，挖掘了更多潜能，为孩子创造了良好的教育和成长环境。家庭教育环节中，家长得以停下匆忙的脚步，重新认识才艺兴趣的重要意义，给孩子创设更为安全、更为个性化的探索空间，使兴趣与艺术成为陪伴他们一生的朋友，为他们形成健康人格、感受生活之美、创建生命意义培育丰厚的土壤。

“双减政策”，家校共赢！让我们携起手来，同心同行，立德树人，五育并举为孩子们撑起一片宽广而湛蓝的天空！

家庭教育讲座观后感 篇15

通过学校组织观看“双减”讲座，详细听取了河南省教育厅二级巡视员刘林亚、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长杨雄等教育大咖对“双减”政策、“双减”后家庭教育面临的挑战与对策等详细解读，让我对“双减”政策有了更加深刻的认识，“双减”之后，家庭教育面临的挑战与对策的介绍让我对于“双减”后孩子的学习有了信心与方法，同时也摒弃了以前偏颇的“校内学习+校外培训”的内卷教育理念。

作为一名五年级孩子的妈妈，我像其他家长一样“望子成龙、望女成凤”，看到其他家长为了孩子脱颖而出报了学科内、学科外各种各样的校外培训班，唯恐自家孩子输在起跑线上，希望孩子通过校内学习与校外培训相结合的方式，在考试中取得优异的成绩。

孩子周一到周五在学校学习，周六和周日在校外培训班加班加点学习，可是孩子的学习成绩却没有显著提高，眼睛的度数却在一年年增长，孩子脸上的

笑容也逐渐减少，每天看起来都是疲惫的样子。作为孩子家长，我看在眼里、痛在心里，可看到周围的家长都是如此“鸡娃”，我默默地让孩子承受了这个年纪不应承受的生理及心理的双重压力。

“双减”政策的落地，让我深刻认识到国家教育部门对九年义务教育阶段中小学生生理及心理的重视与关注。该项政策更大作用地着眼于学校教育，倡导回归学校教育的本位，落实五育并举的教育方针，在校内坚持做到应尽应教，着力提高教学质量、作业水平、创新思维等，精简作业练习，提升学生的想象力与创造力，在学习中享受知识的乐趣。

同时“双减”政策的公布，为超速、超载的校外培训乱象按下了暂停键，希望教育部门能大力推广这项政策的执行，让孩子有更多的`时间拥抱自然，锻炼身体，提升艺术修养，结交良师益友，塑造健全的人格。

“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”教育改革，我们不是旁观者，而是亲历者，作为家长的我们，我希望大家都能积极配合学校落实“双减”政策，做好家庭教育，并与学校教育做到有机配合，有效的协同育人，同孩子一起总结学习方法、重视知识的迁移与整合，学习ACE策略，培养孩子学习兴趣、助力孩子创新思维，帮助孩子构筑一个自己的系统的知识体系，让孩子拥有真正意义上的独立的自我发展的人格。

同时让孩子乐于学习、乐于创新、乐于研究，真正成为国家需要的学习型、创新型、科研型复合人才，为国家的科技振兴、繁荣昌盛奉献青春年华！

家庭教育讲座观后感 篇16

在2021年11月18日，我校组织教师和家长共同观看了由河南省教育厅刘林亚主讲的《双减”政策解读》讲座。对于“双减”政策后的新变化、新冲击、新挑战，刘巡视员分享了自己的一些看法：无论教师团体还是家长朋友都应该“积极作为、理性作为、科学应对”。

学校组织的这次《“双减”政策解读》讲座学习，使家长们明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的思想和理念，对提高家庭教育指导者服务专业化水平，推进家长、学生、学校、家庭教育工作的深入开展起到了积极的促进作用。

我是一位两个女孩子的父亲，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子们的教育是随着时间变化而逐渐理性的，“双减”政策的实施，无疑是一场推动减轻孩子课业负担、构建教育良好生态的“及时雨”。为落实“双减”政策，实现立德树人、五育并举的目标，家长参与学生、学校教师三方团队变中求新，我们身为家长要树立榜样还要密切加强联系，建立家庭教育新模式。

一是要积极参加家长会、家长学校活动，主动与老师沟通，了解学生的学习和身心状况，构建和谐的家校关系。

二是按时更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。

三是融洽家庭氛围，细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子拍犹解难。

四是要指导孩子合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。

五是加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络行为，这里要特别提醒广大家长朋友们。

六是严格落实疫情防控相关规定，坚决防止和杜绝送孩子或请家教参与变相违规学科类校外培训，避免疫情传播和扩散。

十年树木，百年树人，望子成龙，望女成凤，是家长的殷切期望，培育社会栋梁，让孩子健康快乐的.成长，更是我们的共同心愿。愿我们携起手来，认清形势，把握大势，积极作为，理性作为，共同做好双减工作，让学生真正体会到学习的愉快，童年的幸福。

我们始终坚信：培养和提升学生自主学习力，助力孩子乐学、善思，才能打造优质高效课堂，让孩子健康成长，让家长不再迷茫。

行胜于言。在提升孩子自主学习力的道路上，我们积极配合学校工作，坚持家校共育，积极探索，奋勇前行……

家庭教育讲座观后感 篇17

“蹇蹇三事，师师百僚”，人的一生，多遇良师是何其有幸的事情。20xx年xx月xx日和xx日，我有幸参加了郑州大学教育学院心理健康教育培训班，经过两天的培训，我吸收了很多新的心理健康理论，增长了很多心理辅导知识。感受的风采，聆听教授的真言，我感悟良多。

xx日，为我们授课的是郑州大学心理学系心理学教授葛操，他是心理学博士，20xx年劳动部首批国家心理咨询师培训师，河南省人力资源与社会保障厅心理咨询师考试鉴定专家。葛操教授首先给我们分享了《对心理健康教育和心理咨询的几点思考》，接着给我们讲解了“倾听技术”、“共情”、“EFT”情绪释放技术等知识点。葛操教授的授课给我印象深刻的有两点，一是在讲授倾听技术时，我不禁想到了李镇西老师的“倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒”那句名言，此刻我深深的明白了：倾听是一种自我修养，倾听是一种爱的教育手段，倾听是一种设身处地的共情方式。二是心理学中的“EFT”情绪释放技术本是让学生觉得生冷酸涩的理论，但葛教授深入浅出的讲解、活灵活现的现场互动却使得这次授课浅显易学，让大家感觉是很实用的一种放松方式，让人倍感愉悦。

在今后的工作中、生活中，我们要学会倾听，掌握倾听技巧，设身处地的体验他人内心情感，与之共情，“陪着他”，“理解他”，“温暖他”，而不能凭借自己的知识和经验去简单的理解事情，用所谓的标贴去影响他人、改变他人，这样只会适得其反。

xx日，为我们授课的是郑州大学教育学院的杨敏齐副教授和许慧教授，杨敏齐副教授给我们讲解的课题是《认知疗法在中小学生心理健康问题中的运用》，许慧教授给我们分享了积极心理学和发展心理学的主要内容。杨教授给我们分析了认知治疗的理论依据，让我们对“抑郁症”、“焦虑障碍”、“惊恐障碍”、“社交障碍”等原来不太熟悉的'名词有了一定的认识。给我印象最深的应该是许慧教授传递给我们的赏识教育，这让我第一次听到“习得性赞赏”理论，该理论温暖而又深刻，让我明白了“爱系心田，须口言明。”许慧教授的一言一行都在生动诠释着“腹有诗书气自华”，参训老师在润物细无声的氛围里感受到了心理学的魅力和力量。

这次心理健康教育培训虽说只有短短的两天，但各位教授分享给我们的心理健康学知识，各位教授的风采都给我们留下了深刻的印象。今后，在工作和生活中，我将不断践行心理健康理论，用赏识教育去关爱学生，用“共情”方式静心聆听学生的心声，用“EFT情绪释放技术”去指导学生减压，用积极心理学去贯穿教学，让学生在心理健康、身体健康、精神健康的环境中茁壮成长。

家庭教育讲座观后感 篇18

为了更好地结合家庭教育特点完善家庭教育概念，引导全社会注重家庭、家教、家风建设，增进家庭幸福与社会和谐，促进未成年人健康成长，2021年9月28日，荣光街道福安社区妇联邀请吉林省家庭教育研究会副会长郝丽娜讲师来到社区，组织开展“双减政策下的家庭教育”专题讲座活动。

交流过程中，通过面对面、点对点的形式郝丽娜老师现场指导、解答了家长们关于家庭教育的一些问题，在讲座的过程中郝丽娜老师从以下几个方面进行了剖析：首先谈到了实施“双减”政策后环境改变对家庭教育的影响；其次，谈到了在“双减”政策下，让家庭回归本源，让孩子养成良好习惯，引导孩子学习深入思考问题；第三，要重视亲子关系的`培养，关注陪伴，树立良好的家风教育。

通过此次家长学校的讲座，让更多的家长了解到家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱，不同于后两者，家庭教育具有启蒙性、长期性，往往影响着人的一生，同时，也希望通过此次活动的开展能够更好的发挥家庭教育的意义和作用，促进孩子健康成长。

家庭教育讲座观后感 篇19

9月17日，市人社局妇工委组织局系统女干部职工开展“双减”政策下的家庭教育专题讲座，受到大家的欢迎和好评。

此次讲座邀请了国家二级心理咨询师、基础心理学硕士、HMI美式催眠师、萨提亚家庭治疗师唐影锋老师授课。唐老师从实施“双减”政策后环境改变对家庭教育的影响入手，结合多年的教育工作经验，采用互动形式，用风趣幽默的语言就家庭教育进行了讲解。

大家纷纷表示，“双减”不减责任，不减成长，家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育，这样的.讲座很及时，有助于帮助家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，不断提升家庭教育水平。

家庭教育讲座观后感 篇20

孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任老师”，父母也就成为孩子的终身教师，他们对孩子的成长起着非常重要的作用。

孩子到了上学的适龄，开始接触学校教育，就存在了一个新的问题，那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢？我认为应做到以下三点：

重视提高家长对家庭教育的正确认识。孩子的'眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如，在我的班里面有一名女生，其家庭条件比较优越，父母常常在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲自大，非常自我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜欢说“好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决！”时间长了，身边的同学都对她非常反感。这正是因为家庭教育中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教育不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。

重视提高家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道：“爱是伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新人，创造人类最伟大的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照顾很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气非常暴躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争执，例如他坐在班里一个地方，当别的同学需要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必须让家长认识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。那么，如果我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为互相补充的关系，就必须使家庭教育与学校教育做到目标一致，观念一致，这样才能有利于学生的健康发展。

适当教给家长进行家教的方法。在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时，得知自己不是养父养母亲生的，就感觉所有的人都在欺骗她，从此不再信任任何人。当自己的认知突然改变，而家庭也并没有很好的对其引导教育，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生强烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教育中并没有给她正确、及时的教育与疏导，才导致她在学校对所有人的怀疑和不理解，给学校教育带来了很大的困扰。

苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，教师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力量和家庭力量进行整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。最终使我们的教育成为有灵魂的教育，达到教有所获，学有所得的目标。

总之，家庭是学生接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教育的一个重要方面，更是培养健康健全学生的必然途径。只有家庭和学校形成合力，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互配合，真正达到促进我们的学生健康成长的目的！

家庭教育讲座观后感 篇21

听了王校长的《青春期孩子的家庭教育》教育讲座后，我感触很深，认识到家庭教育如此重要。面对孩子的青春期，我们需要做一个理性的家长，要有充分的准备，对孩子多一份理解、宽容和信任，要引导并帮助孩子珍惜青春期的每个日子，快乐度过青春期，让青春期成为孩子一生的完美转折点。

　　一、正确对待成绩，努力超越自我

在这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育质量往往被学业成绩所掩盖。大多数家长只关心学生的分数，而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向成功。有的家长认为孩子学习成绩不好，一定是孩子态度不认真的表现，那就错了，其实，有10%到30%的孩子存在着学习能力障碍，家长应该仔细地分析其原因，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高一定能体验到成功。成功或失败，还取决于学生对考试成绩的态度，因而，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，无论最后考试得多少分，比以前进步了，就应该感到满意。因为进步代表超越自我，超越自己，这就是一种成功。

　　二、克制不良情绪，构建和谐氛围

一个人的成长，不只是学校教育的结果，在他们的成长过程中，家庭教育起着十分重要的作用。家庭环境是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，所以家庭环境、父母的思想言行对一个人成长的影响是非常重要。作为家长，要保持情绪良好，不要把在单位的.工作情绪带到家里，甚至转移给孩子，要“制怒”，怒则失去正常理智，万事皆失去准线。父母之间即便真有矛盾争吵也要避开些，减少对孩子的影响。

　　三、对孩子要放手，培养独立能力

古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们要勇敢放手，没有错何来对，让孩子自己领悟，“苦其心志，劳其筋骨”方能进步。要让孩子学会独立、自主。传统的家庭观念必须改变，应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平与竞争的能力。如家长们不妨对孩子说：孩子，你已经长大了，爸妈相信你，你的事可以自己做决定，爸妈说的话可以做参考。给孩子足够的信心，给孩子多一点自由。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，使他们在社会生活中经历各种见解，让他们在社会生活中锻炼，增长才干，提高社会适应能力。

　　四、实行家校合作，形成教育合力

家长要多和学校、老师进行沟通和商议，要用宽容的态度对待学校，对待孩子。学校教育是学生教育的一个重要领域，家长只有多和老师沟通，才能更好地了解孩子的学习情况、思想情况和生活情况，从而更好地与孩子进行沟通，帮助孩子解决他们在成长过程中碰到的困难和挫折，促进其独立、健全人格的形成。学校应该设立一个家长与孩子、学校的互动平台，如成立家委会，它包含家长活动委员会、学员活动委员会、学校安全委员会等，以共同激发孩子学习兴趣，促进孩子学习效果为目标。并定时推出各种活动，比如：教育专家讲座、教育经验分享等。通过加强家长与学校之间的联系和交流，为学生的健全人格的形成，创造良好的家庭环境和学习环境，从而促进学生的进步。

总之，听完王校长的讲座深有愧意，父母的做法，言传身教直接影响着孩子，未来的成功与否，我们做得还远远不够，感谢王校长的这节讲座，给了我们做父母的一个学习的机会，给了孩子一个成功的可能。

家庭教育讲座观后感 篇22

根据学校的要求，我和孩子一起观看了河南电视台法治频道于20xx年5月8日早上7：40播出的《中小学生家庭教育讲座》专题节目，主要内容是指导家长在教育孩子过程中遇到的各种问题，主要从四个方面讲解：

一、父母如何正确认识孩子；

二、父母怎样给孩子树立榜样；

三、孩子不听话爱发脾气，家长如何正确引导教育；

四、如何教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。

看完后，感慨颇多。我曾经也是一名大学老师，从事思想政治教育工作，但是在管理中，喜欢用自己的意志强加于别人。曾经的我，教育孩子是那么的失败。

有人说：家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，同时也是孩子的一面镜子，的确如此。因为父母平时的一言一行，都会被孩子几乎翻版地演示出来。因此父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的对象之一。

而家庭的构成是爸爸，妈妈和孩子。孩子小，主要依附的是爸爸妈妈，父母是孩子的一面镜子，在孩子的眼里，看到的父母是他们对这个世界的认知。

家里有活泼可爱的兄弟俩，哥哥今年13岁读初中一年级，弟弟7岁读小学一年级。我曾经是一名大学老师，主要负责学生工作，事情很多，应酬不断，每天孩子没有醒的'时候就去上班了，回来的时候，他已经睡觉了。所以基本是没有和孩子交流和相处的时光；再加上我当时脾气比较暴躁，比较强势，稍有不留意，就对儿子吼和打，因为我相信棍棒之下出孝子。所以，儿子在小学三年级之前，是很叛逆的，是不愿意和我交流的。

后来，有一个朋友给我说了一个他家里老大的事情：儿子上学期受同学影响，开始学着抽烟，一群孩子经常躲着老师去厕所集体抽烟。纸包不住火。终于有一天被班主任发现并将家长叫来学校。当天晚上，朋友狠狠地说了儿子一顿，反复跟孩子强调吸烟有多不好，并且要孩子跟自己保证，以后再也不碰烟。没想到，孩子气定神闲地来了一句：“你自己每天都在抽！为什么我就不行？自己做不到的事，凭什么要求我啊！”朋友怔住了，在那一刻，他竟然说不出其他的话来说服儿子。过了很久，朋友对孩子说：“行！我不抽了！我能做到，你也要做到！”为了这句话，朋友花了几个月戒掉了多年的烟瘾。连儿子都觉得不可思议：“老爸你也太狠了！”朋友十分得意，但从此以后，孩子就真的再也没有碰过烟。

听完后，我都震惊了，我发现自己在教育孩子方面有很大差距，我开始正视自己的问题，我决定从自身改起，从不吵孩子、不打孩子做起、从和孩子沟通交流开始。

果然，效果很好，孩子愿意和我交流了，也愿意把他的知心话给我讲了，甚至晚上希望我陪他睡觉。父子关系和谐了。

在孩子的成长历程中，父母是根，孩子是果。当孩子出现问题的时候，我们首先要做的是反思自己，改变自己，找内因而不是外因。

在家庭教育中，我们总是把言传身教挂在嘴边，可在实际操作中发现，教育孩子，很多时候言传是没有用的，关键在于身教。

比起苦口婆心的说教，和孩子一起成长，显得尤为重要。

所以，我现在一直都有一个理念：孩子的问题是大人造就的。我现在也有一个意识：当孩子出现问题时，不要骂孩子，先看看我自己。我也有一个观念：重视孩子的心理健康和身体健康。

其实，教育孩子不用天天查书，不用天天问专家，家长只需花点时间自我反省，想想孩子的表现跟自己有什么关系，自己给予了孩子什么，自己哪一种教育方式会导致孩子这样。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”

我一直认为：父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，教育孩子前，请先做好自己。

最后非常感恩孩子能加入经开区外国语大家庭，感恩孩子在学校遇到优秀而又有经验的范老师和其他有爱有责任心的老师们，感谢孩子遇到了很多优秀而又品德优秀的孩子们。相信在老师帮助和家长的陪伴中，还有同学们的互助互爱中，相信孩子会做更好的自己！